Bellezza nella scrittura è frutto di un piacere, il piacere di scrivere, finalizzato al piacere di leggere. Lo scrittore è faber: lavora con attenzione, lentezza e pazienza, limando l’intuizione per giungere alla creazione. Perché scrittura è passione e patimento alla ricerca dell’espressione adeguata, di un’adeguatezza però sempre temporanea e mai… Continua »
Tramonto
Dopo tutto quel rosseggiare vanesio Si lascia inghiottire dal mare, palla e colore: tutto compreso. Lo risputerà Identico Dall’altra parte del mondo Con tutto lo stupore del mattino.
I “Canti Orfici” di Dino Campana
Cultura del Novecento e scuola: poco in genere, poco su Campana. Dino Campana visse in maniera travagliata e avventurosa: viaggiò, fu in carcere, morì in manicomio. Rimbaud italiano: poeta errante, visionario e maledetto. Stereotipo del poète maudit. Campana poeta allo stato puro per vocazione, poeta toccato e divorato dal fuoco,… Continua »
La poesia a scuola
“La letteratura, come tutta l’arte, è la dimostrazione che la vita non basta” scrive Fernando Pessoa. La letteratura ci concede qualcosa di più rispetto alla natura: uscire da noi stessi per diventare altri. Spesso è più bello un verso sul tramonto che uno stesso tramonto. Perché sa cogliere il magico che… Continua »
Contaminazioni: arte, musica e poesia
Andrea Dami, artista ospite di questa edizione di Griseldascrittura con la sua installazione Il fiore di Leonardo (da Pisa) ci porta su un dialogo antico-contemporaneo che si fa poetica. Dal contemporaneo, il dove, ci porta in un altrove, per invitarci poi a percorrere il cammino inverso: altrove-dove. Costruisce un intreccio… Continua »
Raccontare la scienza
“L’arte è la percezione dei misteri dell’irrazionale attraverso mezzi razionali” Vladimir Nabokov Opinioni forti C’è un racconto di Jorge Luis Borges[1] che narra di un re e di un poeta. Il re, umiliato il nemico, chiede al poeta di immortalare il suo trionfo con un’ode celebrativa. Il poeta, lieto e… Continua »
Revisione del testo
“Come fai a insegnare ciò che non si può insegnare?” “Non lo insegno!” G. Pontiggia (si insegna la tecnica e non l’arte) Riassumere, in un massimo di tre righe, il nocciolo della storia, l’idea centrale Il titolo è congeniale all’idea centrale? Scovare somiglianze con altre storie classiche Scrivere le… Continua »
Connessioni
A volte si ha la sensazione che i comportamenti di ognuno siano ormai prescritti e che non si viva, ma si interpreti una vita senza sapere né l’autore del copione, né il regista. L’io attento si accorge di star perdendo un bene essenziale, la padronanza di se stesso. Eppure i… Continua »
Comunicare e scrivere
precisione del linguaggio (struttura, sintassi, ortografia) lezioni di stile (galateo della comunicazione scritta) simulazioni. Saper scrivere è un dono di natura e il frutto di studio accanito e di tanta lettura. Scrittura adeguata: efficace, consapevole, prevalenza della lingua letteraria, centralità dello strumento linguistico per la relazione. Requisiti: chiarezza espositiva, tenuta… Continua »
Presentazione di Griselda
“GRISELDA” è un’Associazione senza scopo di lucro, nata a Firenze il 10 Aprile 2000. Promuove iniziative culturali, in collaborazione con enti pubblici e privati, organizza seminari, corsi professionali, stages, convegni e quant’altro possa offrire occasione per Conoscere e rileggere i saperi maschili e femminili Valorizzare la molteplicità dei punti di… Continua »
